Radicalisering wordt gedefinieerd als “het proces waarbij een persoon of groep in toenemende mate opvattingen ontwikkelt die op gespannen voet of zelfs haaks staan op de democratische rechtsorde; daarnaast is een persoon of groep steeds meer bereid om daar in de praktijk consequenties aan te verbinden, zowel in handelen als in verbale of schriftelijke uitingen.”

 Het is van belang dat de school alert blijft op gebeurtenissen die plaatsvinden en radicalisering als gevolg zouden kunnen hebben. Daarbij is het de pedagogische taak van de school om niet-pluis gevoelens te signaleren en te onderzoeken . Triggerfactoren op micro, meso en macro niveau kunnen fungeren als aanknopingspunten om richting te bepalen wat voor gebeurtenissen de school en de leerkracht proactief aandacht aan kunnen besteden. Het tegengaan van racisme en uitsluiting zijn binnen het thema radicalisering belangrijke aandachtspunten .